Oleh J Evachel John

KOTA KINABALU: Seorang guru memberitahu mahkamah bahawa beliau tidak mempunyai kepakaran untuk menilai emosi pelajar, sama ada mereka gembira atau sedih.

Saksi ke-56, Muliati Alihuddin, 41, itu berkata demikian ketika menjawab soalan peguam Shahlan Jufri sama ada tangisan Zara selepas bertemu pelajar senior menunjukkan tanda gangguan emosi.

Beliau turut mengesahkan bahawa untuk menentukan sama ada mangsa dibuli secara lisan, pihak sekolah perlu memanggil pakar bagi menilai keadaan emosinya.

Peguam: Berdasarkan kenyataan bertulis daripada pelajar, bolehkah kita membuat kesimpulan bahawa Zara mengalami tekanan emosi semasa dan selepas pertemuan itu?
Saksi: Saya tidak mempunyai kepakaran untuk menilai emosi pelajar.

Peguam: Cikgu, menangis tidak menunjukkan tekanan emosi?
Saksi: Kadang-kadang orang menangis ketika mereka gembira… ada banyak sebab seseorang menangis.

Peguam: Dalam kes Zara, adakah dia menangis kerana gembira?
Saksi: Saya tidak boleh menilainya.

Peguam: Jika cikgu tidak boleh menilai, mengapa cikgu kata “kadang-kadang orang menangis ketika mereka gembira”?
Saksi: Emosi memerlukan kepakaran untuk dinilai.

Peguam: Jadi cikgu memang tidak boleh menilai emosi pelajar di sekolah, sama ada mereka gembira, sedih, menangis atau sebagainya?
Saksi: Ya.

Peguam: Walaupun pelajar itu gembira, sedih atau menangis, cikgu tetap tidak boleh menilai?
Saksi: Tidak.

Peguam: Jika saya marah pada cikgu sekarang, bolehkah cikgu menilai emosi saya?
Saksi: Saya rasa emosi saya sendiri pun tidak boleh dinilai oleh orang lain.

Peguam: Fahaman saya, untuk menentukan sama ada mangsa dibuli secara lisan, sekolah perlu memanggil pakar bagi menilai emosi mangsa. Betul begitu, cikgu?
Saksi: Betul.

Peguam: Adakah perkara ini ada dalam SOP?
Saksi: Ya.

Menjawab soalan lain, Asimah berkata amaran lisan telah diberikan kepada pelajar yang melakukan pemeriksaan mengejut ke atas barang peribadi Zara pada malam 15 Julai 2025.

Apabila ditanya mengenai tindakan drastik oleh pihak sekolah, khususnya unit disiplin, bagi mengelakkan kejadian berulang, Asimah berkata banyak program telah dijalankan termasuk pemberian amaran dan pemantauan berkala untuk mengelakkan pelanggaran disiplin.

Ketika ditanya mengenai tindakan sewajarnya terhadap seorang ketua dorm yang berkata kepada pelajar lain, “Aku hentam kepala kau. Kau pun jadi macam Zara nanti,” Asimah berkata beliau tidak mempunyai kuasa untuk menentukan hukuman.

“Kami perlu mengadakan mesyuarat untuk menentukan tindakan disiplin, bukan diputuskan oleh seorang individu,” katanya.

Peguam: Adakah tindakan ketua dorm itu sesuai atau tidak, cikgu?
Saksi: Tidak sesuai.

Peguam: Selepas insiden Zara, berlaku satu lagi kes buli di asrama lelaki. Mengapa seolah-olah tiada tindakan diambil terhadap pelajar yang terlibat, walaupun banyak program pencegahan dijalankan?
Saksi: Hanya sebilangan kecil pelajar terlibat. Kami mempunyai lebih 500 pelajar, jadi hanya kerana beberapa orang melakukan kesalahan, itu tidak bermaksud semua program tidak berkesan. Intervensi hanya melibatkan pelajar tertentu. Kami telah menjalankan banyak program untuk mencegah salah laku, tetapi membentuk tingkah laku pelajar tidak boleh diserahkan kepada pihak sekolah sahaja. Ia memerlukan penglibatan komuniti yang lebih luas, terutama ibu bapa.

Menjawab soalan lain, Asimah berkata penglibatan ibu bapa adalah paling penting kerana pihak sekolah telah melakukan yang terbaik.

Peguam: Adakah cikgu bersetuju dengan apa yang berlaku dalam pertemuan antara pelajar senior dan Zara pada malam 1 Julai 2025?
Saksi: Tidak.